Module de démonstration (gabarit littéral). Texte + lexique + 6 types d'exercices + systématisation.
Extrait authentique de Robinson Crusoé (Defoe, trad. Petrus Borel) + lexique + compréhension + types de phrases.
Extrait authentique d'Alice au pays des merveilles (Carroll, trad. Henri Bué) + lexique + compréhension + ponctuation.
Extrait authentique des Voyages de Gulliver (Swift, trad. Desfontaines) + lexique + compréhension + noms communs.
Extrait authentique de David Copperfield (Dickens, trad. Paul Lorain) + lexique + compréhension + groupes nominaux.
Extrait authentique de l'Odyssée (Homère, trad. Leconte de Lisle) + lexique + compréhension + le groupe nominal au pluriel.
Fable complète « Le Lion et le Rat » (La Fontaine) — choisie de préférence au Corbeau/Renard, à la Cigale/Fourmi et au Lièvre/Tortue, grands classiques souvent traités en CE1, pour limiter le risque de doublon. + lexique + compréhension + pronoms personnels sujets.
Poème complet « Printemps » (Toute la lyre) — nature et saisons, tonalité entièrement joyeuse, choisi après écartement des poèmes de deuil et des textes au vocabulaire trop difficile (Jeanne était au pain sec). + lexique + compréhension + mots invariables.
Extrait authentique du Tour du monde en quatre-vingts jours (Jules Verne) + lexique + compréhension + sujet, verbe, complément.
Poème complet « Le ciel est, par-dessus le toit » (Sagesse) — imagerie simple et sensorielle (ciel, arbre, cloche, oiseau). + lexique + compréhension + la place du complément.
Poème complet « Sensation » (Rimbaud, 1870) — conservé plutôt que l'alternative Gautier : aucun indice d'un module CE1 existant sur Rimbaud, et le vers « Je ne parlerai pas, je ne penserai rien » illustre littéralement la notion du module. Texte intégral (8 vers). + lexique + compréhension + la phrase négative.
Récit mythologique original (Narcisse) écrit au présent + lexique + compréhension + verbes du 1er groupe et auxiliaires être/avoir au présent. Systématisation renforcée (3 séries).
Récit mythologique original (Icare) au présent de narration + lexique + compréhension + le présent de l'indicatif (1er groupe, être/avoir, aller, faire, dire, venir). Systématisation renforcée (3 séries).
Récit mythologique original (Thésée et le Minotaure) dominé par l'imparfait, combat elliptique, l'ingéniosité du fil d'Ariane comme vrai sujet + lexique + compréhension + l'imparfait de l'indicatif. Systématisation renforcée (3 séries).
Récit mythologique original (Pandore) alternant imparfait (arrière-plan) et passé composé (actions), avec l'Espérance restée au fond de la jarre — fin lumineuse + lexique + compréhension + le passé composé (dont transformation imparfait → passé composé). Systématisation renforcée (3 séries).
Texte documentaire original (histoire) : la vie des Gaulois — villages, artisanat du fer, druides, guerriers — et Vercingétorix qui rassemble les peuples face à César + lexique + compréhension + l'adjectif qualificatif.
Texte documentaire original (sciences) : les cinq sens — vue, ouïe, odorat, goût, toucher — avec des exemples du quotidien + lexique + compréhension + l'accord de l'adjectif en genre et en nombre.
Texte documentaire original (géographie) : montagne, littoral, campagne, ville — le voyage projeté de Nina à travers la France + lexique + compréhension + le futur simple.
Texte documentaire original (sciences) : le cycle de l'eau raconté par le voyage d'une goutte — évaporation, nuage, pluie, rivière, retour à la mer + lexique + compréhension + homophones grammaticaux (a/à, et/est, son/sont).
Poème complet « L'Hippopotame » (Théophile Gautier) + lexique + compréhension + le complément du nom. Systématisation : complément du nom, vocabulaire et son [f] écrit « ff » (2 séries).
Texte documentaire original (histoire) : le château fort — remparts, douves, pont-levis, donjon — et le chemin pour devenir chevalier, jusqu'à l'adoubement + lexique + compréhension + les déterminants (articles définis et indéfinis).
Texte documentaire original (sciences) : le Soleil, les huit planètes et leur ordre, comparaison de taille imagée + lexique + compréhension + homophones on/ont et ces/ses. Systématisation : on/ont, ces/ses (2 séries).
Extrait authentique de « Vingt mille lieues sous les mers » (Jules Verne) : le capitaine Nemo confie son amour de la mer + lexique + compréhension + le discours direct. Systématisation : discours direct, vocabulaire de la mer (2 séries).
Texte documentaire original (géographie) : les six continents et les cinq océans, comparaisons concrètes de tailles + lexique + compréhension + le comparatif (plus/moins/aussi... que). Systématisation : comparatif, repères continents et océans (2 séries).
Récit mythologique original (Prométhée) au passé simple — fin lumineuse sur le don du feu aux hommes + lexique + compréhension + RECONNAÎTRE le passé simple à la 3e personne (lecture seule, conforme au programme CE2). Systématisation : passé simple (reconnaissance), vocabulaire du mythe (2 séries).
Poème complet « Le Papillon » (Alphonse de Lamartine) + lexique + compréhension + le verbe à l'infinitif (notion de révision dominante). Module BILAN de la période 5 : la systématisation révise aussi les types de phrases, le comparatif et le discours direct.